教育部考试中心命题专家评析2021年高考生物试题
来源: | 作者: | 时间:2021-06-09 | 浏览  | 设置字体:

  今年高考生物命题有哪些特点?教育部考试中心命题专家对此进行了评析。

  教育部考试中心命题专家认为,2021年高考生物进一步深化考试内容改革,注重发挥生物学科的育人功能。试题立足学科本质,精心创设问题情境,延续近年试题风格,以稳为主、稳中有进;关注学情变化,引导学生核心素养培养和发展,助力高考综合改革和高中课程改革平稳推进。

  铸魂育人,促进学生全面发展

  教育部考试中心命题专家认为,今年生物试题注重发挥生物学科的育人功能,主要体现在四个方面,弘扬中华优秀传统文化,坚定文化自信;强调人与自然和谐发展,渗透生态文明理念;关注社会民生热点问题,体现生物学科价值;联系生产生活实践应用,树立科学劳动观念。

  生物学与生产生活紧密相联,源于生活、用于生活。在新冠肺炎疫情肆虐全球的态势下,中国取得了有目共睹的抗疫成绩,精准快速的新冠病毒核酸检测技术功不可没。全国甲卷第38题以当前疫情防控等社会民生热点问题为情境,围绕PCR技术在病原微生物感染诊断中的应用,体现PCR在诊断检测中快速、准确的优势,引导学生树立运用所学知识和能力解决实际问题的自觉意识,同时引导学生关注国家发展、社会民生问题,凸显社会责任意识与个人担当。

  科学选才,深化关键能力考查

  今年高考生物立足理解能力的考查,检测学生对学科基本概念的掌握水平,既符合教学规律,又满足高考的选拔要求。全国甲卷第1题围绕人体内有重要功能的酶、抗体、激素、核酸等化合物,考查学生对不同生物分子结构和功能特点的比较与综合。教育部考试中心命题专家认为,这些试题紧密围绕生物学基本概念的理解进行综合考查,加强考查力度,旨在引导教学立足学科基础、强化概念认知、依循教育规律,以有效开展教学。

  今年高考生物着力于实验探究能力的考查,既满足高校选材的要求,也体现中学生物学教学的培育目标。全国乙卷第38题要求给出利用质粒载体上抗生素抗性基因筛选目标菌株的方法,直接指向实验实际操作的考查。

  教育部考试中心命题专家认为,高考生物在真实问题情境中考查学生解决问题的能力,有助于选拔具有创新意识和创新能力的学生。

  科学施策,发挥积极导向作用

  今年高考生物试题蓝图设计以稳定为首要原则,在试卷结构形式、内容组织、难度结构、设问方式等维度保持基本稳定,使考生能够顺利作答、展现真实水平,体现高考的人文关怀。试题设计稳中有新,试题素材选取注重弘扬传统文化、引领核心价值,发挥生物学科的育人功能;深化关键能力考查维度,分层设计,以全方位考查能力表现水平。

  高考生物灵活转变考查思路与切入点,减少“机械刷题”收益,引导考生讲求正确的学习方法。创设新颖问题情境,引导考生思考解决新问题,如全国甲卷第30题对基因在染色体上位置的研究方案考查样品制备、试剂作用、操作目的等问题,全国乙卷第30题要求根据所给的种间竞争相关信息判断竞争结果或原因分析,并概括归纳出竞争的结果。

  高考生物试题综合考量多方因素,科学制定考试难度目标,确保梯度选材功能发挥;充分考虑考生作答感受,延续近年试题风格,保持考生作答的亲切感;做好改革衔接,助力高考改革平稳实施。


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